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突然失声的女孩
来源:云顶4008登录   发布时间:2007/10/10 11:28:59 浏览人数: 人
                                                       咨询案例三
 
 
   上午第二节下课后,同学们正在嬉闹着。这时,班上最爱闹的小A蹑手蹑脚地尾随着小B,突然大叫一声,只见小B被惊得面色苍白,大张着嘴,却好半天说不出一句话来,从那以后,小B甜美的声音似乎一下消失了,她说话时艰难地发出微小的声音。后来,辅导员带小B到医院检查,并没发现什么问题,声带与发音器官都正常,她为什么失声?
B是一个天真可爱的女孩,长得白里透红,一双乌黑的眼睛扑闪扑闪,孩子般的神情惹人喜爱,同学们都叫她“洋娃娃”。她是一个品学兼优的学生,担任宣传委员,尽职尽责,经常站在讲台上通知事情,这时的她表情显得十分生动,举手投足颇透出几分表演天赋。小B成绩也很好,经常拿一、二等奖学金,上课时总是第一个到教室,而且坐在第一排,老师提问,话音刚落,她马上第一个站起来,回答得又快又好,颇得老师的欣赏。
这么一个可爱的学生,为什么突然失声?是仅仅因为同学的一次恶作剧,还是另有其他原因?我先了解了她的宿舍同学,她们觉得小B最近变得有些怪,情绪特别易激动,别人有意无意的一句话,都可能惹得她勃然大怒,与她交往都得小心翼翼的,搞得宿舍气氛很紧张,大家都犯愁,不知如何与她相处。和小B最常在一起的小C说,小B失声前很担心自己得过的咽喉炎复发,会加重家庭经济负担;小B在失声后曾奇怪地对小C说,现在才发现原来自己还是很重要的(因为有那么多老师、同学关心她)。我又找到小B,她委屈地对我说,最近准备参加几个证书的考试,课程学习又很紧张,感觉压力特别大。祸不单行,家里这段经济情况很差,因为家中种的果树都被台风刮坏了,主要的经济来源就断了,今年拖欠的学费还不知拿什么来交?而且,与同学相处不好,觉得很孤独。
我对小B说:“你目前的境况是比较困难,我在这种情况下也会很焦虑。依我看你失声的原因主要是心理问题,而不是生理问题。从我对你的了解来看,你似乎特别喜欢成为众人关注的中心,爱表现,你喜欢坐在第一排,回答老师的问题感到很快乐,这样一来你就能得到老师的表扬,使自己在群体中显得突出,在潜意识里这些成了你生活的目的。最近,你要忙于应考,精神压力很大,家里经济又困难,拖欠的学费无着落,你害怕自己咽喉炎复发,会加重父母的负担,这就加大了你的心理压力,加剧了你的恐惧,为了达到心理平衡,你需要释放这些能量,这些能量就转化为你失声的躯体症状,又达到你引起别人关注的目的┅┅。”
B若有所思的点点头,用微弱的声音问:“老师,我该怎么办?”我怜爱地望着她说:“首先,你要去掉将结果灾难化的念头。现在,你是面对着一系列的困难,但这并不一定就是最终结果,更不意味着从此不再有希望。经过努力,情况就会好转,你会如愿以偿。目前我们所要做的就是不断激励自己,把对结果的恐惧转化为改变现状的积极心态,去战胜困难。
B说:“老师,我的确觉得自己很容易受别人影响,特别希望得到别人的赞美,别人夸我一句话,我一整天特高兴,别人批评我一句话,我就觉得自己毫无价值┅┅。”
我说:“这是因为你特别容易受暗示,太在意别人对你的评价,这样,别人的话很容易左右你。由于你太敏感,缺乏自我把握的能力,所以常受控于外界的力量。其实按照中国佛、道的观点,每个人都能对外界的信息刺激抱以清醒的选择态度,从积极的角度看待负面信息,并将它转化为正面的信息。比如将别人的批评转化为对自己的激励,转化为推动自己成长的动力。当然,这要以你相信自己为基础,相信自己是有力量的,相信自己能不断地成长。”
B说:“老师,我觉得与同学相处也不令人满意,我与自己宿舍同学处得都不怎么样,倒是与其他楼的小D同学相处得更好些,她才是我真正的好朋友。”我看了看陪小B来的小C,她的脸色有些不自然,我知道,小B与小C同住一个宿舍,几乎形影不离,而且小C也经常帮助小B,而小D与小B只有一面之交┅┅。
我说:“人际交往是双方的,你能从自己身上先找原因吗?”小B想了想说:“老师,我知道,我也有问题,我有一个不好的习惯,总是希望别人按我的思维去进行活动。例如,当我兴致勃勃地与舍友讨论某个问题时,我很希望这种热烈的气氛一直保持,一旦某舍友提出不同的观点,我就感到很生气,紧接着就有一种无法克制的打人的冲动,之后我也觉得很后悔,但是就无法控制。”
我转向身边的小D,她点点头,说:“是的,小B的古怪我们都习惯了,怕她的情绪再受伤害,现在大家都让着她,我曾经提醒过她,她就对我有意见,我也不知如何是好。”
B委屈地问:“老师,我怎么找不到亲密的朋友?”
我反问:“怎样才算亲密的朋友?”
B有些失望地说:“就是双方思想观念完全一致,双方相处得十分融洽,亲密无间,情同手足。”我说:“能不能从另一个角度看,亲密的朋友就是可以满足你所有需要的完美的人?”小B想了想,不好意思地说 :“ 可能吧。”我问:“你有缺点吗?”小B说:“我很容易生气,骂人,还想打人,我有缺点。”我说:“你能发现自己的问题,还敢于承认,这确实需要勇气。”我又问:“你的舍友是否也允许存在缺点呢?”她愣了一下,回答说:“我怎么没想过这个问题,对啊,我有缺点,也应该允许别人有缺点。”紧接着我又问:“你能满足别人的所有需要吗?”聪明的小B红着脸说:“老师,是我错了,我不应该这样要求舍友,我没有正确地对待友谊,我错怪舍友了。”
B的问题在人群中并不少见,他们竭力想从他人那里寻求赞扬,使自己人见人爱,表面上很友好且渴望他人的注意,他们对事件的情感反应十分夸张,他们的内心深处常常感到自己毫无价值。对这类问题解决的办法是:在加强自我知觉和自我意向的同时,减少以获取他人赞扬,以吸引他人注意为目的的行为,提高自尊和自信水平,形成正确的自我认同。
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